PAMPLONA, 28 de febrero.

Este sábado, miles de manifestantes tomaron las calles de Pamplona en una movilización organizada por las organizaciones sindicales STEILAS, LAB, CCOO y ELA, junto con la Asamblea de Profesorado de la Formación Profesional (FP) pública. La protesta surge como respuesta ante lo que consideran una implementación desorganizada de la FP Dual y la falta de acción efectiva por parte del Departamento de Educación. Con el lema "FP en lucha. Inbertsio handiagoa", la movilización exigía un aumento significativo en la inversión tanto en FP como en el sistema educativo público en general.

A las 12:20, los manifestantes iniciaron su marcha desde la sede del Departamento de Educación, llevando una pancarta que reflejaba sus demandas por una educación mejor financiada y planificada. Los representantes sindicales, Hodei Tapia de LAB e Ithri Elbouyafrouri de Steilas, dieron voz a los sentimientos compartidos entre los asistentes, destacando que la FP y la educación pública requieren urgentes recursos económicos y un enfoque político más audaz que pueda abordar sus problemas históricos.

Ambos líderes criticaron al consejero Carlos Gimeno, quien, a su juicio, se siente satisfecho por el desarrollo de la FP Dual, mientras la realidad muestra que tanto docentes como estudiantes están enfrentando las repercusiones de una planificación deficiente y la escasez de recursos. “Estamos cansados y decididos a movilizarnos”, afirmaron, subrayando cómo el Gobierno de Navarra evita asumir su responsabilidad al ignorar las inquietudes de los educadores y al no implementar cambios significativos, lo que, según ellos, conduce a una desesperanza creciente entre el personal educativo.

“La magnitud de esta manifestación evidencia la seriedad del problema y nuestra determinación por obtener una FP y un sistema educativo público que sean dignos, efectivos y con los recursos adecuados”, señalaron los representantes sindicales, advirtiendo que el principal obstáculo radica en la falta de una planificación adecuada para la FP Dual.

Entre las preocupaciones expresadas, se encuentra la presión adicional que esta nueva ley ha colocado sobre el profesorado, el cual no ha recibido el apoyo necesario en términos de tiempo y recursos para abordar las exigencias de la implementación de la FP Dual de forma efectiva y digna.

Además, acusaron al Departamento de Educación de intentar ocultar deficiencias mediante soluciones temporales, mientras las dificultades presentes, junto a los nuevos retos traídos por la FP Dual, continúan aflorando.

Ithri Elbouyafrouri añadió que el aumento en el número de estudiantes en prácticas en empresas genera un desproporcionado incremento en la carga de trabajo de los docentes, quienes carecen de recursos suficientes para realizar un seguimiento adecuado. Esta situación está provocando estrés y ansiedad tanto en profesores como en estudiantes y sus familias.

Desde la manifestación, Hodei Tapia instó al consejero Gimeno a abrir canales de diálogo con los sindicatos y a escuchar las inquietudes de la comunidad educativa. “Demandamos una comunicación efectiva y espacios reales para la negociación que permitan ofrecer respuestas a los desafíos actuales”, enfatizó.

La situación de la FP en Navarra fue descrita como alarmante por Izaskun Martínez y Vanesa Menjibar, representantes de la Asamblea de Profesorado de la FP pública, quienes advirtieron que la formación profesional en la región se enfrenta a una descapitalización, marcada por una creciente tendencia hacia la privatización.

Los docentes criticaron la implementación caótica y apresurada de la FP Dual, resaltando que el mantenimiento de la calidad educativa depende en gran medida del esfuerzo adicional del profesorado. Para remediar esta situación, respaldaron propuestas referentes a la participación activa del profesorado en la planificación de la FP Dual y la demanda de horas adecuadas para su correcta ejecución.

Además, solicitaron la intervención del Departamento de Educación para facilitar la colaboración con empresas y garantizar que las entidades que reciben fondos públicos también acoge a estudiantes de la FP pública en prácticas.

Las exigencias laborales abarcan mejoras como la equidad salarial, adecuación de espacios educativos y una reducción en el ratio de alumnos, buscando unas condiciones que favorezcan tanto al profesorado como al alumnado. A tal efecto, la Asamblea de Profesorado ha dejado claro que ahora le toca a Educación responder, advirtiendo que cualquier acción futura dependerá de la postura y respuesta del Departamento en las semanas venideras.

“Tras las recientes manifestaciones y huelgas, ahora puede ser momento de intensificar nuestras acciones”, concluyeron, marcando una clara disposición a continuar su lucha por una educación pública de calidad y justificada.