PAMPLONA, 29 de enero. Navarra se destaca como la segunda comunidad autónoma con menor tasa de abandono escolar en España, registrando un 7,8%, de acuerdo con el reciente informe sobre formación y abandono escolar publicado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Solo la Comunidad Autónoma Vasca presenta una tasa más baja, con un 3,6%, mientras que la media nacional se sitúa en un 12,8%, a pesar de una pequeña reducción en comparación con años anteriores. Carlos Gimeno, consejero de Educación del Gobierno de Navarra, ha expresado su satisfacción por estos resultados, calificándolos de "bajos" y subrayando su importancia para promover la cohesión y la inclusión social.

Este índice se refiere al porcentaje de jóvenes de entre 20 y 24 años que, habiendo completado al menos la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), no continúan su formación académica. Aunque la tasa ha disminuido, el Gobierno de Navarra alertó que el abandono escolar en España sigue siendo uno de los más elevados en Europa. La creciente popularidad de la Formación Profesional y la implementación de programas específicos como PROA + han sido fundamentales para este progreso.

Junto a Navarra y la CAV, Cantabria (8,9%), Madrid (9,6%) y Castilla y León (10,2%) son las comunidades que presentan las mejores cifras de abandono escolar. En contraste, Murcia (20,6%), Canarias (15,9%) y Castilla-La Mancha (15,7%) figuran entre las regiones con las tasas más preocupantes.

Observando el dato desagregado por género, Navarra se posiciona nuevamente como la segunda comunidad autónoma con los mejores índices de abandono escolar. Con un 8,57% en hombres y un 7,05% en mujeres, solo es superada por el País Vasco en ambos casos. Actualmente, más de 16.000 estudiantes se encuentran matriculados en programas de Formación Profesional Básica, Media y Superior en diversos centros educativos de Navarra. El Departamento de Educación continúa expandiendo los ciclos de FP Básica en localidades de la región, reafirmando su compromiso con la educación inclusiva y de calidad.