PAMPLONA, 1 de octubre.

Los sindicatos Steilas, LAB, CCOO y ELA han tomado la decisión de convocar a los educadores de la Formación Profesional (FP) en Navarra a una huelga que se llevará a cabo los días 3, 4 y 5 de noviembre. Esta movilización busca instar al Gobierno foral a que asigne, de forma urgente, los recursos necesarios para que esta etapa educativa se desarrolle con las garantías adecuadas durante el presente curso escolar. "Si no se logran cambios significativos, no descartamos futuras huelgas o movilizaciones, no solo en la FP, sino en otros sectores de la educación", han advertido los representantes sindicales.

En una rueda de prensa, Uxue Itoiz (ELA) y Unai Álava (CCOO) dieron a conocer la situación crítica en que se encuentra la Formación Profesional en los últimos años, criticando la falta de atención por parte de las autoridades educativas. La mayoría de los sindicatos presentes han señalado que la FP ha alcanzado un estado límite, exigiendo acciones concretas para revertir esta situación.

Según Itoiz, el Departamento de Educación no ha implementado de forma adecuada la legislación del Ministerio que entró en vigor en 2023, lo que ha provocado que los cambios necesarios no se realicen de manera adecuada, sin consulta a las familias involucradas en la FP. Durante el curso 2023-2024, el profesorado ha manifestado su descontento mediante huelgas y protestas, evidenciando la insostenibilidad de la carga laboral a la que se enfrenta, lo cual dificulta la implementación de un sistema educativo de calidad.

En este contexto, destacó la falta de horarios suficientes para llevar a cabo numerosos proyectos, el exceso de horas de docencia y las elevadas ratios de alumnos por docente. También subrayó que los puestos de responsabilidad, como orientadores y equipos directivos, carecen de la dotación horaria necesaria. Por estas razones, la mayoría de los sindicatos decidió no firmar el acuerdo educativo, contrariamente a ANPE, Afapna y UGT, que sí lo hicieron a pesar de la falta de negociaciones significativas.

Álava, por su parte, criticó al departamento por desatender a los alumnos repetidores, eliminando horas destinadas a la formación en centros de trabajo, así como las dedicadas a los módulos de proyectos en los grados superiores. Esta decisión ha generado una carga adicional para el profesorado sin el tiempo necesario para llevar a cabo estas actividades, lo que repercute tanto en la atención a los estudiantes como en la calidad educativa global.

La urgencia por contar con una normativa específica y consensuada para la FP se hizo evidente, con demandas claras sobre la necesidad de establecer las horas de docencia directas y complementarias necesarias para una adecuada implementación de la formación dual.

Asimismo, criticaron la actitud del consejero, quien a menudo resalta los logros de la FP en Navarra, citando estadísticas de matriculación y titulaciones, pero ignorando el esfuerzo adicional y la saturación que esto implica para el profesorado y los centros educativos.

Próximamente se llevará a cabo el Foro FP 2030 en Baluarte, organizado por diversas entidades empresariales, que se centra principalmente en las necesidades del mundo empresarial, dejando de lado la perspectiva educativa y los recursos que requieren los centros para garantizar la formación adecuada de los estudiantes.

Ante esta problemática, muchos centros de FP han comenzado a movilizarse, ya que no pueden atender a sus alumnos debido a la falta de horas asignadas por parte del departamento.

Finalmente, Itoiz recordó que ya en junio se había advertido sobre la implantación de la nueva FP sin la debida dotación de recursos, enfatizando que incluso la Asociación de Direcciones de Secundaria había denunciado esta situación y que, a pesar de los compromisos adquiridos por el departamento, no se ha avanzado en la solución de este grave problema. Además, la mayoría de sindicatos solicitó sin éxito una reunión con el Departamento de Educación para buscar una salida, lo que refleja una clara falta de intención por parte de las autoridades para abordar esta crisis.

Como muestra de la gravedad de la situación, Itoiz explicó que uno de los centros de Pamplona, que el año pasado contaba con 64 horas semanales para la gestión de prácticas de 500 alumnos, ahora apenas dispone de 14, lo que representa una drástica reducción en la atención que se puede ofrecer, con lo cual es evidente que la calidad del servicio educativo se verá muy afectada.